Journal de la Faculté de Médecine
Volume 7, Numéro 2, Pages 915-922
2023-12-27

Evaluation De L’intérêt Des Technologies De L’information Et De La Communication éducatives Dans L’apprentissage Par Les étudiants En Médecine Dentaire



Auteurs : Azouzi Ines . Kallela Rim . Ouertani Hend . Gassara Yosra . Nouira Zohra . Harzallah Belhssan . Cherif Mounir . Khatetch Mohamed Bassem .

Résumé

Objectif. Evaluer l’intérêt de l’utilisation des technologies de l’information et de la communication éducatives (TICE) dans la formation des étudiants à la Faculté de Médecine Dentaire de Monastir (FMDM). Méthodes. Il s’agit d’une étude descriptive menée à la FMDM auprès des apprenants en sixième année. Les données ont été collectées par un questionnaire rédigé en français, composé de quatre parties et mis en ligne en 2022 sur les pages Facebook de la promotion. Résultats. Sur les 253 apprenants, 208 ont répondu parmi lesquels 31 questionnaires ont été exclus. Par conséquent, 177 réponses ont été retenues. Les participants étaient tout le temps ou presque connectés sur internet mais 26,1% passaient moins de 30 minutes par jour dans le cadre de leurs études. Les principaux moteurs de recherche étaient Google (93,8%) et Wikipédia (48%) ; Facebook était le principal réseau social (91%) utilisé lors de l’apprentissage. La moitié des apprenants connaissaient les plateformes e-learning bien que 72% d’entre eux n’aient pas eu d’expériences antérieures. Ils préféraient les cours en lignes aux cours magistraux (68,4%). Enfin, 90% des apprenants méconnaissaient les MOOCs (Massive Open Online Courses). Conclusion. Cette étude a permis de démontrer l’intérêt des TICE dans le cursus universitaire de la FMDM.

Mots clés

Apprentissage, questionnaire, étudiant en médecine dentaire, Tunisie.

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