الفكر المتوسطي
Volume 12, Numéro 2, Pages 252-268
2024-03-28

دور المدارس القرآنية في تخفيف المشكلات السلوكية لدى تلاميذ الطور المتوسط دراسة ميدانية ببعض المدارس القرآنية والمتوسطات بمدينة تلمسان



الكاتب : لحمري أمينة . عباس أسماء .

الملخص

ملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور المدارس القرآنية في التخفيف من مستوى المشكلات السلوكية لدى تلاميذ الطور المتوسط، ولهذا الغرض تم اختيار عينة مكونة من 48 تلميذ موزعين إلى 22 تلميذ غير منتمي للمدارس القرآنية، و 26 تلميذ منتمي إلى المدارس القرآنية، طبق عليهم مقياس المشكلات السلوكية ل(أمجد عزات جمعة،2007)، باعتماد المنهج الوصفي المقارن. وتبين بعد المعالجة الإحصائية للبيانات عدم وجود فروق بين التلاميذ المنتمين للمدارس القرآنية وغير المنتمين لها في مستوى المشكلات السلوكية، كما تبين عدم وجود فروق بين متوسطات التلاميذ في الدرجة الكلية لأبعاد المقياس ما عدا بعد الانضباط المدرسي، وكذا عدم وجود فروق في المشكلات السلوكية بين الذكور والإناث للتلاميذ المنتمين للمدارس القرآنية. Abstract : The current study aimed to identify the role of coranic schools in alleviating the level of behavioral problems in middle school pupils. To this end, a sample of 48 pupils distributed to 22 pupils non belonging to coranic schools, and 26 pupils belonging to coranic schools, were selected. The Scale of Behavioral Problems of (Amjad Izzat Jumaa, 2007) was applied on the sample using the Comparative Descriptive Approach. After statistical processing of the data, the results showed no differences between pupils from coranic schools and pupils non belonging to coranic schools in the level of behavioral problems, and no differences between pupils' averages in the overall degree of scale dimensions except some school discipline, as well as no differences in behavioral problems between males and females for pupils from coranic schools. Keywords: Coranic Schools - Behavioral Problems - Middle School Pupils.

الكلمات المفتاحية

المدارس القرآنية - المشكلاتالسل ; كية- تلاميذ الط ; ر المت ; سط

مقالات مماثلة

اتجاهااتجاهات التلاميذ نحو دور المختص النفسي في علاج المشكلات السلوكية – دراسة ميدانية بثانوية ادريس السنوسي ومتوسطة غنيسة لحسن بمدينة مستغانم –ت التلاميذ نحو دور المختص النفسي في علاج المشكلات السلوكية والانفعالية – دراسة ميدانية بثانوية إدريسي السنوسي ومتوسطة غنيسى لحسن بمدينة مستغانم –

عليلش فافة .  نزاي الزهراء . 
ص 104-118.

دور منهج في التربية البدنية و الرياضية في تنمية قيم المواطنة لدى تلاميذ الطور المتوسط دراسة ميدانية لتلاميذ الطور المتوسط بمدينة الاغواط

بدر الدين قنيول .  نبيل منصوري . 
ص 91-105.

اثر برنامج الإرشادي الرياضي في التخفيف من المشاكل السلوكية و الانفعالية عند تلاميذ الطور المتوسط (12- 15سنة). دراسة ميدانية ببعض ولاية غرب الجزائري " مقاربة نفسية تربوية "

فاطمة الزهرة ايمان لمتيوي .  كنزة دردون .  مسعودي طاهر . 
ص 146-158.

مدى مساهمة الممارسة الرياضية في تقويم المشكلات السلوكية لدى تلاميذ الطور المتوسط لبعض متوسطات ولاية الجلفة

قيال موراد .  بشيري بن عطية .  سليماني نور الدين . 
ص 07-21.

برنامج الي لقياس القدرات البدنية المرتبطة بالصحة لدى تلاميذ الطور المتوسط دراسة وصفية بأسلوب مسحي أجريت على تلاميذ الطور المتوسط (12-15) سنة لبعض متوسطات الولايات الغربية للوطن

مراح خالد .  عطأالله أحمد .  دحون عومري . 
ص 198-208.

Formats de citation