فصل الخطاب
Volume 13, Numéro 1, Pages 529-544
2024-03-30

فلسفة المنهاج في المدرسة الوطنية الجزائرية –الجيل الثاني-نموذجا . The Philosophy Of The Curriculum In The Algerian National School - The Second Generation - As A Model.



الكاتب : عبد الرحمن دليلة . فارز فاطمة .

الملخص

تعدّ المناهج الدراسية التي تعتمدها المنظومة التربوية من أبرز الوسائل في تكوين وتربية الأفراد والمجتمعات، وذلك بهدف تطوير المجتمع والمساهمة في ازدهاره، لذا كان الجدير على المنظومة التربوية وضع مناهج وبرامج دقيقة ومحددّة بهدف تحقيق الأهداف. كما عرفت المنظومة التربوية الجزائرية تطورات واصلاحات عديدة، وخلق نظام تربوي مواكب لطموحات المجتمع وتوجهاته، باعتبار أنّ لديه دورا أساسيا في بناء المجتمعات والعمل على تطويرها وقد مسّ الاصلاح الذّي طبق المناهج والكتب المدرسية والوثائق المرافقة وحتى طرق التدريس والتقويم لضمان تحقيق نتائج أفضل ولمواكبة كلّ التغيرات والمستجدات في العالم وفي المجتمع فقد كانت الجزائر من الدول السباقة في إصلاح وتطوير مناهجها التربوية وتدارك كلّ النقائص في مناهجها السابقة، فنجدها تنتقل من المقاربة بالكفاءات الجيل الأول الذّي طبق بدءا من الموسم الدراسة 2003م\2004م إلى المقاربة بالكفاءات الجيل الثاني والذّي طبق في 2016\2017 .. The educational curricula adopted by the educational system are among the prominent socialization means that develop the society and contribute to its prosperity. Therefore, the educational system must set exact and determined curricula and programs to achieve the target objectives. The Algerian educational system knew many developments and reforms. In addition, it saw the creation of an educational system that goes with the ambitions and orientations of the society because it has a fundamental role in building the societies and in their development. In this regard, the reforms touched the curricula, textbooks, the accompanying documents, teaching styles, and assessment to guarantee better results and cope with all the changes and updates of the world. Thus, Algeria shifted from the competency based approach of the 1st generation that was adopted in 2003-2004 to the competency based approach of the 2nd generation adopted in 2016-2017.

الكلمات المفتاحية

المناهج؛ المنظومة التربوية؛ الجيل الأول؛ المدرسة الجزائرية. ; curriculum ; educational system; first generation; Algerian school.

مقالات مماثلة

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

دراسة تحليلية لميدان فهم المنطوق من منظور مناهج الجيل الثاني السنة الثانية من التعليم الابتدائي نموذجا Analytic Study For Spoken Comprehension Activity From The Perspective Of Second Generation Curriculum The Second Year Of Primary Education As Model

شتوح زهور . 
ص 86-106.

إسهام الدّرس النّحوي في إكساب المتعلم مهارت التلّقي والإنتاج مناهج الجيل الثّاني للسّنة الرّابعة متوسط نموذجا The Contribution Of The Grammar Lesson In Equipping The Learner With The Skills Of Reception And Production: Second Generation Curriculum For The Fourth Middle School Year As A Model

عايدي سامية .  بوعلي عبد الناصر . 
ص 122-137.

حضور الهوية الوطنية في النص الأدبي في كتاب اللغة العربية «قراءة في كتاب اللغة العربية ( الجيل الثاني) للسنة الخامسة ابتدائي" The Presence Of National Identity In The Literary Text In The Arabic Language Book «reading In The Arabic Language Book (the Second Generation) For The Fifth Year Of Primary School

ضيف الله عبد القادر . 
ص 375-393.

Formats de citation